<![CDATA[Commentaires du blog: Formation CECR et PEL]]> http://formationcecr.over-blog.org/ Les 25 derniers commentaires publiés sur le blog "Formation CECR et PEL" fr Sat, 21 Feb 2009 18:06:40 +0100 Sat, 21 Feb 2009 18:06:40 +0100 Over-blog.com RSS 2.0 Engine Copyright 2009, NC NC Loisirs http://www.rssboard.org/rss-specification/ <![CDATA[Commentaire de concours de pronostics]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-5449461-6.html#comment39597743 Fri, 27 Mar 2009 11:27:18 +0100 http://formationcecr.over-blog.org/article-5449461-6.html#comment39597743 <![CDATA[Commentaire de stage FLE - LLN 2006]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3595245-6.html#comment5935206 Stage international d’été en didactique du FLE – LLN 2006

 



Module  E4 – Autoformation et évaluation

 



Mercredi 16 août



 




 




 



Apprendre une langue étrangère ….



 




 




  • Etudier dans des écoles où la langue cible est utilisée comme langue d’enseignement

  • Lire des journaux

  • Regarder la télévision

  • Ecouter la radio

  • Auto-apprentissage (livres, manuels, télévision)

  • Voyages dans le pays dont on étudie la langue

  • Ecouter des chansons et traduire les textes

  • Voir des films en VO

  • Vivre pendant une période plus ou moins longue dans le pays dont on apprend la langue

  • Apprendre quelques mots quand on fait des voyages

  • Correspondance

  • Livre d’expressions idiomatiques (les apprendre par cœur et essayer de les utiliser)

  • Utiliser un petit dictionnaire qu’on consulte régulièrement quand on fait un voyage dans un pays dont on apprend la langue

  • Table de conversation (un professeur donne un sujet de conversation et les participants discutent sur ce sujet)

  • Pièces de théâtre

  • Laisser des messages dans des blogs

  • Journal de bord


  •  



]]> Mon, 21 Aug 2006 21:58:57 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3595245-6.html#comment5935206 <![CDATA[Commentaire de Julia]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835892 Mon, 14 Aug 2006 15:31:41 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835892 <![CDATA[Commentaire de les élÚves]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835863 Pour atteindre cet objectif de sensibilisation au plurilinguisme,  nous proposons diverses activités. Toutes s\\\'adressent à des apprenants de niveau B2.


-Visionner un film montrant des difficultés d\\\'intercompréhension de langues et de cultures différentes. Exemple: Stupeurs et tremblement où une européenne (Amélie Nothomb) ne parvient pas à comprendre le comportement de ses employeurs. Nous préconisons d\\\'abord de regarder l\\\'extrait sans son. Voir quels sont les hypothèses émises en classe. Ensuite, travailler l\\\'extrait audio.


-Travailler l\\\'interculturel grâce à la publicité: montrer des habitudes de la vie quotidienne contrastées suite à des origines culturelles et linguistiques diverses.


 

]]> Mon, 14 Aug 2006 15:29:10 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835863 <![CDATA[Commentaire de Oana, Azzedine, Mélanie]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835835  


Objectifs


- faire prendre conscience aux élèves qu\\\'il existe des variétés de français 


- faire pratiquer l\\\'oral et l\\\'écrit par le lexique


- sensibiliser les élèves vis-à-vis des expressions idiomatiques


 


Savoir-faire


- repérer et identifier les différents mots et expressions employés dans les différentes parties du monde pour désigner  une même chose


- consulter le dictionnaire universel francophone


 


Déroulement de l\\\'activité (à suivre)


 


 


 

]]> Mon, 14 Aug 2006 15:26:54 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835835 <![CDATA[Commentaire de haud]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835830  


Bonjour Gabriella,


Pourrait-on avoir :


- un exemple concret de stratégie pour favoriser l'autonomie de l'apprenant dans sa FORMATION, et non juste pour son auto-évaluation ?  


A ce propos, pouvez-vous définir exactement  et concretement l'idée de "favoriser son autonomie" ? Je comprends bien l'idée de le rendre autonome dans son apprentissage mais, peut être y a t-il des choses à approfondir...


- des ressources didactiques exploitables pour faire progresser des adultes non  débutants ?


 


Merci à vous


 

]]> Mon, 14 Aug 2006 15:26:25 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835830 <![CDATA[Commentaire de Julia]]> http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835807 J'aimerais bien avoir des conseils venant du pratique où des exercices concrètes pour favoriser l'indépendance de l'apprenant.


à mon avis c'est important d'encourager les élèves à travailler d'une façon autonome. Quelles expéeriences avez-vous déjà fait?

]]> Mon, 14 Aug 2006 15:24:40 +0200 http://formationcecr.over-blog.org/article-3530234-6.html#comment5835807