Pourquoi ce blog ?

Ce blog est un support pour les formations sur l'évaluation,  le Cadre Européen Commum de Référence pour les langues et le Portfolio Européen des Langues.

Gabriella Vernetto

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Jeudi 21 décembre 2006 4 21 /12 /2006 00:44

Unité 3 - Evaluation des compétences linguistiques à l’écrit – lycée (21 décembre 2006)

Contenus :

Genres discursifs, copie type, critères parasites de la fidélité, grilles d’évaluation

Supports :

Unité 3 - diaporama
Synthèse atelier 1 - 12.12.2006 (doc pdf)
Synthèse atelier 2 - 12.12.2006 (doc pdf)

Approfondissements :
Exemple de référentiel
Rédiger des consignes

Canevas pour l'élaboration d'une séquence d'enseignement

Par Gabriella Vernetto - Publié dans : SSIS 06/07 - Unités
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Samedi 16 décembre 2006 6 16 /12 /2006 23:42

Unité 2 - La congruence entre enseignement, apprentissage et évaluation  (12 décembre 2006)

Contenus :

  • fonctions et caractéristiques de l?évaluation
  • politiques linguistiques et prise en compte des orientations européennes
  • CECR : apprendre, enseigner, évaluer 
  • les six niveaux du CECR

Supports :

Approfondissements :

Par Gabriella Vernetto - Publié dans : SSIS 06/07 - Unités
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Mardi 5 décembre 2006 2 05 /12 /2006 22:20

Unité 1 - L’évaluation de l’efficacité de son action  d’enseignement : la démarche qualité dans l’éducation (4 décembre 2006)

Contenus :

  • Présentation du cours
  • Evaluation : à la recherche d’une définition
  • Démarche qualité dans le domaine de l’éducation : définition, applications, outils, stratégies

Supports :

Approfondissements :

logo cmap    IHMC CmapTools version 4.07  - logiciel pour la création de réseaux de concepts (télécharger)

Par Gabriella Vernetto - Publié dans : SSIS 06/07 - Unités
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Lundi 4 décembre 2006 1 04 /12 /2006 10:53

Stage international d’été en didactique du FLE - Université Catholique de Louvain

août 2006


Module E4 - Autoformation et évaluation

Objectifs :

- fournir des stratégies pour favoriser l’autonomie de l’apprenant
- se familiariser avec les outils du Conseil de l’Europe pour l’enseignement – apprentissage des langues
- acquérir et didactiser des ressources en ligne
- réfléchir aux pratiques d’évaluation sur la base de référentiels objectifs et transparents
 
Contenus :
- Repères théoriques : le Cadre européen de référence pour la promotion du plurilinguisme, du multiculturalisme, l’apprentissage des langues tout au long de la vie et l’autoévaluation
- Portfolios (Portfolio européen des langues, portfolios électroniques), blogs et scénarios pédagogiques au service de l’autonomie de l’apprenant
- Outils pour l’évaluation des compétences écrites et orales
- Utilisation de logiciels et de sites
 
Nadia Rosaire - Gabriella Vernetto
Par Gabriella Vernetto - Publié dans : LLN 2006 - Séances
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Lundi 21 août 2006 1 21 /08 /2006 21:56
 
Comment peut-on apprendre à apprendre ?
Dressez une liste des activités pédagogiques et des stratégies que vous utilisez pour amener vos élèves à être de plus en plus autonomes dans l’apprentissage de la langue que vous enseignez.
 
Par Gabriella Vernetto - Publié dans : LLN 2006 - Ateliers
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